ﺁﺯﻣﻮﻥ

16
ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴﺖ: ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ
ﺭﻭﻳﻪ ﺍﺳلاﻣﺸﻬﺮ ﻭ ﺳﺎﻣﺎﻥ ﺑﺨﺸﻲ ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺁﻥ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺷﺖ ﻟﻴﻜﻦ ﺷﻜﻞ ﮔﻴﺮﻱ ﺳﻜﻮﻧﺘﮕﺎﻫﻬﺎﻱ ﭘﻴﺮﺍﻣﻮﻧﻲ ﻭ ﺭﺷﺪ ﺧﻮﺩﺭﻭ ﻭ ﺑﻲ ﺿﺎﺑﻄﻪ ﻣﻮﺭﺩﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺁﻥ ﭼﺸﻢ ﭘﻮﺷﻲ ﻛﺮﺩ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﺯ ﺍﺗﻔﺎﻗﺎﺕ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﺧﻴﺮ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﻬﻴﻪ ﻃﺮﺡ ﺭﺍﻫﺒﺮﺩﻱ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ ﺣﻮﺯﻩ ﺷﻬﺮﻱ ﺍﺳلاﻣﺸﻬﺮ- ﺭﺑﺎﻁ ﻛﺮﻳﻢ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩ. ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺑﻪ ﺳﻴﺮ ﺗﺤﻮﻝ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺍﺯ ﺩﻫﻪ 1335-1345 ﺗﺎ ﺳﺮﺷﻤﺎﺭﻱ 1385 ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺭﻭﻧﺪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ ﻭ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻛﺎﺭﺑﺮﻱ ﺍﺭﺍﺿﻲ ﺷﻬﺮ ﺍﺳلاﻣﺸﻬﺮ ﺍﺯ ﺩﻫﻪ 1330 ﺗﺎ ﺳﺎﻝ ﻫﺎﻱ ﺍﺧﻴﺮ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺿﻤﻦ ﺁﻧﻜﻪ ﺍﺯ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﻳﮋﮔﻴﻬﺎﻱ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺍﺷﺘﻐﺎﻝ ﺷﻬﺮ ﺍﺳلاﻣﺸﻬﺮ ﻧﻴﺰ ﻏﻔﻠﺖ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
-1-8-4 ﺭﻭﺵ ﮔﺮﺩﺁﻭﺭﻱ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎ
ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺍﺯ ﺳﻨﺦ ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ- ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻛﻠﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ، ﺍﺯ ﺭﻭﺵ»ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ« ، »ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ« ﻭ » ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ« ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻣﻴﺎﻥ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺮﺭﺳﻲ، ﺍﻃلاﻋﺎﺕ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺷﻬﺮﻭﻧﺪﺍﻥ(ﻋﺮﺻﻪ ﺧﺼﻮﺻﻲ) ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ﺟﻤﻊ ﺁﻭﺭﻱ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﺮﺍﻱ ﺳﻨﺠﺶ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺑﺰﺍﺭ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺍﺯ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺻﻮﺭﻱ ﻭ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺏ ﻫﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ؛ ﺑﺪﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ ﺍﺑﺰﺍﺭ، ﺳﺆ ﺍﻟﻬﺎﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺩﺍﻭﺭﺍﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ (ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻥ ﻭ ﺍﺳﺎﺗﻴﺪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ) ﺗﺎ ﻧﻈﺮ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺳﺆﺍلا ﻫﺎﻱ ﻃﺮﺡ ﺷﺪﻩ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﻨﻨﺪ. ﺳﺆﺍﻝ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺁﻥ ﻫﺎ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﻧﻈﺮ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺖ ﺣﻔﻆ ﻭ ﺑﺎﻗﻲ ﺳﺆﺍﻝ ﻫﺎ ﺣﺬﻑ ﺷﺪ(ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺏ ﻫﺎ ). ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ، ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ﺣﺎﺻﻠﻪ ﺑﺮ ﺭﻭﻱ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺍﻱ30 ﻧﻔﺮﻱ ﺍﺟﺮﺍ ﺷﺪ ﺗﺎ ﺳﺆﺍﻝ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻫﺎ ﻣﻲ ﺷﺪ ﻭ ﭘﺎﺳﺦ ﮔﻮﻳﺎﻥ ﻳﻚ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﻭﺍﺣﺪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻧﻤﻲ ﻛﺮﺩﻧﺪ، ﺍﺻلاﺡ ﺷﻮﺩ. (ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺻﻮﺭﻱ) ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﺻلاﺡ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ، ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ ﺍﺑﺰﺍﺭ (ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ ﻫﻤﺴﺎﻧﻲ ﺩﺭﻭﻧﻲ) ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺁﻟﻔﺎﻱ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻣﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎﻱ ﺣﻜﻤﺮﻭﺍﻳﻲ ﺷﻬﺮﻱ ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺣﺪ ﺧﻮﺑﻲ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻣﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻧﻴﺰ ﺑﻬﺮﻩ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺩﺭ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﺗﺮ ﺍﺯ ﻳﻚ ﮔﻔﺘﮕﻮﻱ ﺳﺎﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻱ ﻣﻮﻓﻖ ﻧﻴﺎﺯﻣﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺩﻗﻴﻖ ﻭ ﺗﺪﺍﺭﻙ ﻣﻔﺼﻞ ﺍﺳﺖ (ﻫﺎﻱ، .(79 : 1388 ﻟﺬﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻧﻴﺰ ﺳﺆﺍلاﺗﻲ ﻛﻪ ﺩﭼﺎﺭ ﺍﺑﻬﺎﻡ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺍﺻلاﺡ ﺷﺪ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻥ ﺷﻬﺮﻱ ﻭ ﺷﻬﺮﺩﺍﺭﺍﻥ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﭘﺮﺳﺶ ﮔﺮﻱ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻣﺪ.
-1-8-5 ﺭﻭﺵ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺩﺍﺩﻩ ﻫﺎ
ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺁﻣﺎﺭ ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ، ﺩﺭﺻﺪ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ، ﺩﺭﺻﺪ ﻣﻌﺘﺒﺮ، ﺩﺭﺻﺪ ﺗﺠﻤﻌﻲ ﻭ ﻧﻤﻮﺩﺍﺭﻫﺎﻱ ﺁﻣﺎﺭﻱ ﻭ … ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﺁﻣﺎﺭ ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﻚ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺍﻱ t ﻭ
17
ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴﺖ: ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ
ﺁﺯﻣﻮﻥ F ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ1 ﻧﻴﺰ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﺍﺳﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻱ SPSS ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.
ﺍﺯ ﺁﻧﺠﺎﻳﻴﻜﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻥ t ﻣﺸﺮﻭﻁ ﺑﺮ ﻋﺪﻡ ﻣﺸﺨﺺ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻣﻌﻴﺎﺭ ﻭ ﺷﺮﻁ لاﺯﻡ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﺳﺖ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺮﺗﻴﺒﻲ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺷﻮﺩ ﺗﺎ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻱ ﺍﺯ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎ ﺑﺪﺳﺖ ﺁﻳﺪ. ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺁﺯﻣﻮﻥ t ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺍﻱ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻣﻔﺮﻭﺿﻪ ﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻌﺪﺍﺩ n ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﺗﺼﺎﺩﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﻞ، ﺍ ﺯ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﻱ ﺑﺎ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﻧﺮﻣﺎﻝ ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﺑﺎ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻱ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ (ﻣﻬﺪﻭﻱ ﻭ ﻃﺎﻫﺮ ﺧﺎﻧﻲ،.(229- 230 :1385
ﺩﺭ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻣﺤﻘﻘﺎﻥ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺷﺮﺍﻳﻄﻲ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺩﻭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻱ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻘﺎﻳﺴـﻪ ﻧﻤﺎﻳﻨـﺪ. ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﻳـﻦ ﻣﻨﻈـﻮﺭ ﺭﻭﺵ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﺁﻣﺎﺭﻱ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﻣﻮﺍﻗﻌﻲ ﻛﻪ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺴـﺘﻘﻞ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺩﻭ ﺳﻄﺢ ﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﻫـﺎﻱ ﺍﻳـﻦ ﺳـﻄﻮﺡ ﺍﺯ ﺗﺤﻠﻴـﻞ ﻭﺍﺭﻳـﺎﻧﺲ ﻳﻜﻄﺮﻓـﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﺁﻣﺎﺭﻩ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﺑـﺎ ﺗﻮﺯﻳـﻊF ﻣﻨﻄﺒـﻖ ﺍﺳـﺖ ﻭ ﺍﻳـﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﺷﻜﻞ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ t ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﺑـﻴﻦ ﭼﻨـﺪﻳﻦ ﻧﻤﻮﻧـﻪ ﺑـﺎ ﻧﺎﺑﺮﺍﺑﺮﻳﻬـﺎﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭﻱ، ﺩﺭ ﺩﺭﻭﻥ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻫﺎ ﻧﻪ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﻣ
ﻌﻴﺎﺭ ﻛﻪ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﻫﺎﻱ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﭘﺬﻳﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻓﻨﻮﻥ ﺗﺤﻴﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﻣﻲ ﻧﺎﻣﻨﺪ. ﻫﺪﻑ ﻋﻤﺪﻩ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﺭﺍ ﺑـﻪ ﺩﻭ ﺟـﺰء ﻛـﻪ ﻳﻜـﻲ ﻧﺎﺷـﻲ ﺍﺯ ﺗﻔﺎﻭﺗﺎﻱ ﺑﻴﻦ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎ ﻭ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﻔﺎﻭﺗﻬﺎﻱ ﺩﺭﻭﻥ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎ ﺍﺳﺖ ﺗﺠﺰﻳـﻪ ﻛﻨـﺪ. ﺑﻄـﻮﺭ ﻣﻌﻤـﻮﻝ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﺑﻴﻦ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎ ﺑﻨﺎﻡ ﻭﺍﺭﻳـﺎﻧﺲ ﺷـﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷـﺪﻩ ﻭ ﻭﺍﺭﻳـﺎﻧﺲ ﺩﺭﻭﻥ ﮔﺮﻭﻫﻬـﺎ ﺭﺍ ﺑﻨـﺎﻡ ﻭﺍﺭﻳـﺎﻧﺲ ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲ ﻧﺎﻣﻨﺪ (ﻫﻤﺎﻥ: .(234 ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺗﻲ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺑﻬﻴﻨﻪ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪﻩ، لاﺯﻡ ﺍﺳﺖ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺬﻛﺮ، ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ F ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺟـﺪﻭﻟﻲ ﺑﻨـﺎﻡ «ANOVA» ﻧﺸـﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﻮﻧﺪ . ﻓﺮﺿﻴﻪ H0 ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺑﻮﺩﻥ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ(ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺗﻔﺎﻭﺕ) ﺷـﺎﺧﺺ ﺣﻜﻤﺮﻭﺍﻳـﻲ ﺩﺭ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﻓﺮﺽ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺑﺮ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺑﻮﺩﻥ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻭ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺍﺳﺖ.
ﻧﻜﺘﻪ ﻣﻬﻢ ﺩﺭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻭﺍﺭﻳﺎﻧﺲ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ، ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﺑﻴﻦ ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻣﻌﻨﻲ ﺩﺍﺭﻱ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﺻﺮﻓﺎً ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺘﺎﻳﺞ «ANOVA» ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﻣﺤﻞ ﺍﻳﻦ ﺗﻔﺎﻭﺗﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻭﺭﺩ. ﺩﺭ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻮﺍﻗﻌﻲ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺁﺯﻣﻮﻥ t ﺑﻪ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺩﻭ ﺑﻪ ﺩﻭ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺯﻳﺮﺍ ﻫﺮ ﻗﺪﺭ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺩﻓﻌﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﺁﺯﻣﻮﻥ t ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﺳﻄﺢ ﺍﻃﻤﻴﻨﺎﻥ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﻣﻲ ﺁﻳﺪ. ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺤﻞ ﺗﻔﺎﻭﺗﻬﺎ ﺩﺭ ﺑﻴﻦ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎﻱ ﺳﻪ ﮔﺎﻧﻪ ﻭ ﺑﻴﺸﺘﺮ، ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻳﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ، ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺷﻔﻪ2، ﺁﺯﻣﻮﻥ ﭼﻨﺪ ﺩﺍﻣﻨﻪ ﺩﺍﻧﻜﻦ3 ، ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺗﻮﻛﻲ4 ﻭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺳﺘﻴﻮﺩﻧﺖ-
.1 ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺁﺯﻣﻮﻧﻬﺎﻱ ﺁﻣﺎﺭﻱ F ﻭ T ﻋلاﻭﻩ ﺑﺮ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺭ.ﻙ : ﻣﻨﺼﻮﺭﻓﺮ،ﻛﺮﻳﻢ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﺎﺭﻱ،1385،ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﻬﺮﺍﻥ، ﭼﺎپ ﻫﺸﺘﻢ
2 . Scheffe , s 3. Duncan Multiple Range Test 4. Tukey,s Test
18
ﻓﺼﻞ ﻧﺨﺴﺖ: ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ
ﻧﻴﻮﻣﻦ- ﻛﻴﻮﻝ1 ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻛﺮﺩ (ﻛلاﻧﺘﺮﻱ،.(126- 127 :1389 ﻟﺬﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺍﺯ ﺗﺴﺖ ﺗﻮﻛﻲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻓﻀﺎﻳﻲ ﻋلاﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﻣﺪﺍﺭﻙ ﺍﺯ ﻧﻘﺸﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻂ GIS ﻧﻴﺰ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
ﺷﻜﻞ :1-1 ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ
-1-9 ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﻭ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ
ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ ﻱ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﺯ ﺩﻫﻪ ﻱ 1330 ﺗﺎ ﺳﺎﻝ 1385 ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ . ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻧﻈﻴﺮ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻛﺎﺭﺑﺮﻱ ﺍﺭﺍﺿﻲ ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ ﻱ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺳﺎﻝ 1386 ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺗلاﺵ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﺑﺨﺶ ﻫﺎ ﻭ ﻣﺒﺎﺣﺜﻲ ﻛﻪ ﺁﻣﺎﺭ ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻱ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﺮﺱ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﺧﺎﻟﺖ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﻮﻧﺪ. ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻴﺰ ﺷﻬﺮ ﺍﺳلاﻣﺸﻬﺮ ﻭﺍﻗﻊ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
-1-10 ﻭﺍژﮔﺎﻥ ﻛﻠﻴﺪﻱ

                                                    .